Práticas escolares de mobilização de cultura matemática

 

 

Práticas escolares de mobilização de cultura matemática

Antonio Miguel

Denise Silva Vilela

Resumo

Neste artigo, temos como propósito situar o leitor na complexa discussão contemporânea relativa a práticas escolares de mobilização de cultura matemática. Para isso, numa primeira parte, procuramos caracterizar algumas perspectivas teóricas bastante difundidas relativas ao modo de se compreender e explicar essas práticas. Numa segunda parte, consideramos perspectivas mais recentes e menos ressonantes que vêm levantando novos e pertinentes elementos para a consideração do problema aqui em foco.

Palavras-chave: Práticas culturais escolares; Educação Matemática escolar.

Disponível em https://www.scielo.br/j/ccedes/a/S9BNCCb4HykNxbJPb5qfBmz/